문학 교과서 속 고전을 읽으며, 문학의 기초를 다지고 작품 감상 능력을 기르자!

「문학 교과서 작품 읽기」시리즈『문학 교과서 작품 읽기 고전: 심화편』.「문학 교과서 작품 읽기」시리즈는 학교 현장에서 문학 교육을 담당하는 200명의 선생님이 14종 교과서에 중복해서 실린 작품, 문학사적인 평가와 예술적 완성도가 높은 작품, 젊은 작가들의 참신한 작품 등을 선별하여 구성한 것이다. <문학 교과서 작품 읽기 고전: 심화편>은 고전 문학사에 나타난 주요 갈래를 중심으로 각 부를 구성한 것으로, 수업 시간 선생님의 입말 투를 닮은 이야기식 해설을 통해 편안한 내용 이해와 작품에 대한 폭넓은 배경지식을 제공하였다. 또한 작품 뒤의 ‘활동’을 통해 고전 작품이 우리에게 던지는 생각거리를 확인하고 스스로 묻고 답하는 자율학습이 가능하도록 하였다.

‘문학 교과서 작품 읽기’를 펴내며

1부 사랑은 일곱 색깔 무지개처럼

1. 만남
서동요 / 서동
운영전 / 지은이 모름
‘대중가요’와 함께 생각하기

2. 이별
황조가 / 유리왕
서경별곡 / 지은이 모름
‘대중가요’와 함께 생각하기

3. 그리움
큰누님 박씨 묘지명 / 박지원
채봉감별곡 / 지은이 모름
‘대중가요’와 함께 생각하기

2부 자연은 삶이다

1. 만족, 예찬
상춘곡 / 정극인
동명일기 / 의유당
‘그림’과 함께 생각하기

2. 연군, 절개
이 몸이 주거주거 / 정몽주
이 몸이 주거 가셔 / 성삼문
면앙정가 / 송순
사미인곡 / 정철
‘그림’과 함께 생각하기

3. 이상향
도산십이곡 / 이황
어부사시사 / 윤선도
‘그림’과 함께 생각하기

3부 새로운 세상을 꿈꾸다

1. 탐욕
돼지가 삼킨 폭포 / 서거정
산민 / 김창협
봉산 탈춤(미얄 과장, 양반 과장) / 지은이 모름
‘만화’와 함께 생각하기

2. 전쟁
최척전 / 조위한
적벽가 / 지은이 모름
‘만화’와 함께 생각하기

3. 여성
?어마님 며느라기 낫바 / 지은이 모름
시집살이 노래 / 지은이 모름
‘만화’와 함께 생각하기

4. 신분
홍길동 / 허균
구복막동 / 지은이 모름
‘만화’와 함께 생각하기

4부 마음의 뿌리, 가족의 탄생

1. 부모(자애)
도자설 / 강희맹
유배지에서 아들에게 보낸 편지 / 정약용
‘영화’와 함께 생각하기

2. 부부(지조)
규원가 / 허난설헌
원이 아버지께 / 이응태 부인
신산종수기 / 심노숭
‘영화’와 함께 생각하기

3. 자녀(효)
반중 조홍감이 고와도 / 박인로
심청가 / 지은이 모름
‘영화’와 함께 생각하기

5부 인생의 드라마를 만나다

1. 애환
청산별곡 / 지은이 모름
덴동어미 화전가 / 지은이 모름
‘드라마’와 함께 생각하기

2. 기지
처용가 / 처용
이춘풍전 / 지은이 모름
‘드라마’와 함께 생각하기

3. 깨달음
구운몽 / 김만중
내가 사는 집 / 이학규
‘드라마’와 함께 생각하기


작품 출처
수록 교과서 보기
이 책을 엮는 데 도움을 준 선생님들

감상 능력을 길러 국어 능력과 종합적인 사고력 향상
고등학교 ‘문학’은 인간의 삶을 예술적으로 표현하고 그렇게 표현된 작품을 감상하는 능력을 기르기 위한 과목이다. 학생들은 작가가 창조해낸 문학 작품을 이해하고 감상하여 자신의 삶으로 수용하게 된다. 작품 감상 능력을 키우는 일은 곧 비판적이고 종합적인 사고 능력을 신장시키는 바탕이 되기도 한다. 그러나 안타깝게도 오늘날 학생들은 수능 대비 참고서와 문제집을 붙잡고 날마다 씨름하고 있다. 문제를 많이 푼다고 작품에 대한 감상 능력과 비판적이고 종합적인 사고능력이 향상되는 것은 아니다. 참고서와 문제집으로 문학 공부를 하는 시대는 지나갔다. ‘문학 교과서 작품 읽기’ 시리즈는 작품 감상 능력을 키우는 일이 곧 인간의 삶을 종합적으로 이해하는 문학 공부의 기본이고, 나아가 수능 공부와 동떨어진 것이 아님을 일깨워준다.200여 명의 국어 교사가 뽑은 문학 교과서 필독 작품 수록
‘2009 개정 교육 과정’에 따라 2012년부터 사용하는 고등학교 검정 『문학』교과서는 총 14종으로 바뀐다. 이 교과서에는 개성 있고 권위 있는 집필진이 엄선한 한국 문학의 정수(精髓)가 망라되어 있다. 학생들은 그중에서 자신의 학교가 선택한 하나의 교과서로 공부하게 된다. 하지만 한 권의 교과서만으로 다양하고 폭넓은 문학 작품을 감상하기에는 부족하다. ‘문학 교과서 작품 읽기’ 시리즈에는 학교 현장에서 문학 교육을 담당하는 선생님들이 14종 교과서에 중복해서 실린 작품, 문학사적인 평가와 예술적 완성도가 높은 작품, 젊은 작가들의 참신한 작품 등을 모두 뽑아 실었다. 작품 선정 과정에 전국의 국어, 문학 교사 200여 명이 참여했다. 시 152편, 소설 37편, 수필 45편, 극 12편, 고전 78편 등 총 324편을 수록했다. 이 시리즈에는 시, 소설, 수필, 극, 고전 산문, 고전 운문 등 한국 문학의 모든 장르가 망라되어 있다. 2014 개정 수능에 대비해 ‘필수편’과 ‘심화편’으로 구성
문학의 기초를 다지고 감상 능력을 키우는 일이 수능 준비와 연결될 수 있도록 구성했다. 2014 수능 개편안에 따르면 언어 영역이 난이도에 따라 ‘A형’과 ‘B형’으로 나뉘어 수험생은 그중 하나를 선택할 수 있게 된다. 이에 맞춰 ‘문학 교과서 작품 읽기’ 시리즈도 ‘필수편’(전5권)과 ‘심화편’(전5권)으로 나누어 구성하여 문학의 기초 학습과 심화 학습을 겸할 수 있게 했다.
‘필수편’에서는 장르별로 기본 개념을 쉽게 설명한 뒤에 거기에 적합한 작품을 제시하여 체계적인 학습과 감상이 이루어지도록 했다. ‘심화편’에서는 작품을 주제별로 엮어 문학과 우리의 삶이 연계되도록 하고 문학의 현재적 가치를 심층적으로 이해할 수 있도록 했다. 자기주도 학습이 가능하게 설계
각권은 ‘개념 이해→작품 읽기→작품 이해→활동’으로 구성하여 혼자서도 충분히 문학 공부를 할 수 있도록 설계했다. 먼저 문학의 기본 개념을 알기 쉽게 설명하여 작품 감상 능력의 기초를 다지고, 실제로 작품 읽기를 통해 기본 개념을 익힐 수 있도록 하였다. 그런 다음 작품의 내용, 주제, 특징 등 감상 포인트를 짚어주는 친절한 해설을 붙였다. 마지막으로 작품의 내용을 확인하고 파악할 수 있는 기초 활동을 비롯해, 사고의 폭을 넓힐 수 있도록 새 교육 과정을 적용한 다양한 독후 활동을 제시하였다. 아울러 별권으로 가이드북을 간행하여 활동별 예시 답안을 수록하여 스스로 공부하면서 참조할 수 있도록 하였다.