- 독자대상 : 초등학교 1학년 - 구성 : 단계별 문제 - 특징 ① 다양한 문제로 창의력과 교과사고력을 동시에 향상 ② 기초부터 심화된 문제까지 풀어볼 수 있도록 3단계로 구성

1. 모양 나라 친구들
1. 붙이고 쪼개고
step1 붙이고 떼고/step2 모양 짝꿍/step3 조각 조각
2. 입체도형 친구들
step1 모양을 나누어요!/예쁘게 색칠해요!/step2 모양들의 여행/꼭꼭 숨어라!/step3 알아맞혀 보세요!누구일까요?
3. 평면도형 친구들
step1 모양나라 운동회/여러 가지 물건/step2 색종이로 만든 작품/step3 모양 합체
4. 자르고 찍어 보고
step1 신나는 물감 놀이/어떻게 잘랐을까요?/step2 콕 찍어 봐요/벽을 꾸며요/step3 어떤 옷을 입을까?

2. 알쏭달쏭 모양 나라
1. 이쪽저쪽 요기조기
step1 레이싱 경주/step2 풍선 터뜨리기/신발장 정리/step3 알록달록 색 구슬/동서남북
2. 겹치고 겹치면
step1 네모 위에 세모, 세모 아래 네모/step2 열쇠 구멍으로 본 그림/겹쳐진 그림 카드/step3 알록달록 털실
3. 조각을 모아 모아
step1 세 개씩 네 개씩/step2 조각 모으기/step3 이런 방법 저런 방법

3. 퍼즐 세상 블록 나라
1. 원형 퍼즐
step1 접시야, 위험해!/step2 원형 퍼즐로 만든 세상/빠진 부분을 채워요/step3 어떤 조각을 고를까?
2. 피타고라스 블록
step1 보고 똑같이/step2 맞춰 맞춰/골라 골라/step3 한글 놀이
3. 건축 블록
step1 건축 블록을 쌓아요/step2 없는 블록 찾기/무엇이 무엇이 똑같을까?/step3 어떤 블록을 고를까?
4. 달걀 퍼즐
step1 달걀을 만들어요!/step2 어떤 조각을 고를까?/step3 달걀 퍼즐 동물원
5. 패턴 블록
step1 패턴 블록이 뭐야?/step2 같은 블록 다른 모양/모양 완성하기/step3 패턴 블록과 함께

아이가 먼저 빠져드는 마법의 수학책
- 다양한 유형으로 문제마다 새롭다
- 생활 속 주제로 수학이 친근하게 느껴진다
- 도전심을 유발해 생각하는 재미에 빠져든다
- 재미있는 스토리로 문제 상황에 쉽게 몰입한다
- 호기심과 흥미를 자극해 수학적 사고의 틀을 형성시킨다

학교 수학도 ‘즐/깨/감’으로 바뀝니다!
교육과학기술부가 발표한 ‘수학교육 선진화 방안’에 따라 이제 학교 수학도 ‘생각하는 힘을 길러주는 수학, 쉽게 이해하고 재미있게 배우는 수학, 더불어 함께하는 수학’으로 바뀌게 됩니다.
새로운 교육 과정의 목표는 미래 사회에 대비해 창의력과 인성을 키우는 것입니다. 단순 암기해야 하는 내용은 대폭 줄게 되고, 프로젝트 학습이나 토의 토론식 수업이 중심이 됩니다.
‘창의적 융합인재’ 양성을 위한 이른바 ‘STEAM’ 교육이 강조되어 수학과 타 교과간 통합 교수학습이 시도되고, 수학 교과서에 스토리텔링 요소를 가미하여 흥미와 이해를 높이게 됩니다.
와이즈만 영재교육이 지난 15년 동안 진행해 온 ‘즐거움, 깨달음, 감동 교육’이 이제 학교 교육에서도 펼쳐지게 되었습니다.

‘즐깨감 수학 영역별 시리즈’는 뭐가 다른가요?
1. 일반 수학 문제들이 유형화되어 있는 것과는 달리, 학생들에게 익숙하지 않은 새로운 문제들이 나옵니다.
2. 생활 속 주제들을 수학의 소재로 삼아 수학을 친근하게 느끼도록 하여 생활 주변에서 수학 원리를 탐구하고 관찰할 수 있습니다.
3. 반복 연습이 아닌, 사고의 계발을 중시합니다. 수학적 사고력, 수학적 추론 능력, 창의적 문제해결력, 의사소통 능력을 강화할 수 있습니다.
4. 수학교과서에서 많이 다루어지는 소재가 아닌, 스토리텔링, 퍼즐식 문제 해결 같은 흥미로운 소재를 사용합니다. 재미있는 활동이 수학적 호기심과 흥미를 자극하여 수학적 사고력의 틀을 형성시켜 줍니다.
5. 난이도별 문제 해결보다는 사고의 흐름에 따른 확장 과정을 중시합니다. ‘즐/깨/감 수학’이란 무슨 의미인가요?
‘즐깨감 수학’은 즐거움, 깨달음, 감동 수학의 줄임말입니다. 우리나라의 수학, 과학 영재교육을 주도해 오고 있는 와이즈만 영재교육연구소의 ‘즐거움과 깨달음, 감동이 있는 교육 문화를 창조한다’는 사명이 잘 반영된 책이지요. ‘즐깨감 수학’은 초등학생들이 연산 법칙이나 공식을 암기하여 기계적으로 문제를 풀지 않고, 생활 속에서 접하는 상황이나 퍼즐, 게임 등과 같이 다양한 소재를 이용하여 수학에 대한 거부감 없이 쉽게 접근할 수 있도록 하고 있습니다. 학생들은 <즐깨감 수와 연산>을 통해 재미있게 수학을 접하고 원리를 이해하는 습관을 기르면서 수학적으로 유연하게 사고하는 방법을 익힐 수 있습니다. 이는 수학에 대한 자신감과 긍정적인 태도를 갖는 중요한 밑거름이 됩니다.<즐깨감 도형 1학년>에는 무엇을 담고 있나요?
1. 실생활에서 접할 수 있는 여러 가지 물건으로 입체도형과 평면도형의 특성을 이해하며, 더 나아가 도형을 잘라 보거나 잘린 도형을 붙여 보는 활동으로 도형에 대한 이해를 높입니다.
2. 공간 안에서 위, 아래, 왼쪽, 오른쪽의 위치 관계를 파악하고 포개진 공간상에서 위·아래를 판단합니다. 그리고 트리미노, 테트라미노, 펜토미노와 같은 조각으로 공간을 채우는 활동을 합니다. 이러한 활동을 통해 공간 감각을 키울 수 있습니다.
3. 원형 퍼즐, 달걀 퍼즐, 패턴 블록으로 여러 가지 구성물을 만듭니다. 그리고 제시된 모양을 보고 그 모양을 분석하는 활동으로 공간과 형태에 대한 인식 능력을 향상시킵니다.‘즐깨감 수학 영역별’ 시리즈는 무엇인가요?
학년별 창의사고력 수학 학습서인 ‘즐깨감 수학(1~6학년)’ 시리즈에 대한 학생과 학부모 반응은 무척 뜨거웠습니다. “수학의 재미와 즐거움을 맘껏 경험할 수 있는 종합선물세트”(아리후니님), “즐겁게 깨달으며 감동받으며 수학 고민을 덜어준”(건강맘님), “아이들이 마치 퍼즐을 맞추듯이 또는 퀴즈를 풀어내듯이 재미나게 활동하면서 풀다 보니”(세입처럼님) 등과 같은 서평들이 이어졌고, 후속 시리즈의 출간 계획에 대한 문의도 많았습니다.
‘즐깨감 수학 영역별’ 시리즈는 <즐깨감 수와 연산>, <즐깨감 도형>, <즐깨감 규칙성과 문제해결>, <즐깨감 측정, 확률과 통계>의 네 가지 영역으로 7세, 1~4학년까지 학년별 1권씩으로 출간됩니다.
평소 자신이 없었던 영역에 대해 재미를 느끼고 집중적으로 도전함으로써 수학의 모든 영역에 대한 문제해결 능력을 골고루 성장시킬 수 있습니다.이런 아이에게 추천합니다
- 단순반복 연습으로 수학이 싫어진 아이
- 수학은 억지로 푸는 것으로 생각하는 아이
- 수학은 싫어도 퀴즈나 수수께끼를 좋아하는 아이
- 다양한 응용문제에 도전하고픈 아이
- 답을 알려 주기 전에 스스로 풀려고 하는 아이
- 교과서 수학을 넘어서 생각하는 힘을 기르려는 아이
- 무엇보다, 수학과 친하게 해주고픈 현명한 엄마를 둔 아이!▶<즐깨감 도형>의 본문 구성과 특징
생각이 자라는 STEP 1
주변에서 접할 수 있는 생활 소재를 가지고, 간단한 규칙이나 보기를 통해 문제 형식이나 원리를 이해하고 흥미를 가질 수 있는 도입 단계의 문제로 구성했습니다.
응용력이 커지는 STEP 2
문제에 대한 이해를 기반으로 좀 더 집중하면서 사고의 폭이 커지는 단계의 문제로 구성하였습니다.
창의력이 샘솟는 STEP 3
사고의 폭이 가장 확장되는 단계로 수학적 추론 능력과 창의적 문제해결력을 끌어낼 수 있는 문제로 구성하였습니다.▶즐깨감 수학 영역별 전체 시리즈 소개(총 20권)
즐깨감 수와 연산(7세 근간, 1~4)
수, 수의 표현 방법, 수들 사이의 관계, 수 체계를 이해할 수 있으며, 연산의 의미와 연산 사이의 관계를 이해할 수 있으며, 유창하게 계산할 수 있고 추론적인 어린셈을 할 수 있는 문제로 구성했습니다.
즐깨감 도형(7세 근간, 1~4학년)
도형의 특징과 성질을 분석할 수 있으며, 위치를 지정하고 공간 관계를 설명할 수 있으며, 변형과 대칭을 이용하여 수학적인 상황을 분석할 수 있는 문제로 구성했습니다.
즐깨감 규칙성과 문제해결(7세, 1~4학년)근간
패턴, 관계, 함수를 이해할 수 있으며, 기호를 이용하여 수학적 상황과 구조를 표현하고 분석할 수 있으며, 다양한 상황에서의 변화를 분석할 수 있는 문제로 구성했습니다.
즐깨감 측정, 확률과 통계(7세, 1~4학년)근간
도형의 측정 가능한 속성, 단위, 체계, 과정을 이해할 수 있으며, 확률의 기본 개념들을 이해하고 적용할 수 있으며, 적절한 통계적 방법을 선택하고 사용하여 자료를 분석할 수 있는 문제로 구성했습니다.