《청소년을 위한 세계사: 동양 편》은 학생들이 역사에 대한 흥미를 가질 수 있도록 역사 사실에 대한 연대기적 단순 나열을 피하고 역사의 큰 변화나 전환점이 되는 부분을 ‘그렇게 될 수밖에 없던 이유’를 함께 설명하고 있다. 역사를 단순한 사건의 집합이 아닌 흐름으로 이해할 수 있도록 구성했으며 사실을 입체적으로 이해할 수 있도록 사건을 둘러싼 여러 연관 사실에 대한 설명을 충분히 하려 노력했다. 그리고 그 사실이 이후 역사에 어떤 영향을 미치고 연관을 맺는지도 알 수 있도록 했다. 무엇보다도 이 책을 읽는 청소년들이 스스로 역사적 사실을 추론하고 그 답을 찾을 수 있도록 서술하려 했다.

머리말
1t부 문명의 탄생과 국가의 성림
01 문명과 국가 / 02 메소포타미아 문명 / 03 인더스 문명 / 04 황허 문명

2부 아시아 세계의 지역 문화 형성
01 중국, 통일 제국의 등장과 고대 문화의 형성 / 02 일본의 국가 형성 / 03 서아시아 세계, 제국의 등장과 페르시아 문화의 형성 / 04 인도, 통일 왕조의 등장과 불교문화의 형성

3부 아시아 세계의 재편과 성장
01 중국, 위진 남북조 시대 / 02 중국, 수 ? 당 통일 제국 시대 / 03 일본, 고대 사회의 성립과 발전 / 04 서아시아 세계, 이슬람교의 성립과 발전 / 05 힌두 문화권의 형성과 확산

4부 아시아, 지역 경제의 성장과 교류의 확대
01 송의 건국과 발전 / 02 북방 유목 민족의 중국 지배와 중국 사회의 변화 / 03 일본, 막부 정권의 성립과 전개 / 04 서아시아 세계의 변화와 성장 / 05 인도의 이슬람화

5부 아시아 세계의 팽창과 세계적 교역망의 형성
01 명의 성립과 발전 / 02 청의 성립과 발전 / 03 일본, 막부 체제의 변화와 서민 사회의 성장 / 04 서아시아 세계의 확대 / 05 인도의 변화

6부 제국주의 침략에 맞선 아시아의 민족 운동과 근대적 발전
01 중국의 반제국주의 운동과 근대화 운동 / 02 일본의 근대 국가 성립과 제국주의화 / 03 서아시아 세계의 근대화 움직임 / 04 인도의 근대화와 민족 운동

7부 현대 아시아의 과제
01 중국의 근대화 운동과 중화 인민 공화국의 성립 / 02 20세기 일본의 변화 / 03 20세기 서아시아 세계의 문제 / 04 인도의 독립과 인도 공화국의 성립

참고문헌 / 찾아보기

청소년이 선택한 역사 스테디셀러,
10년 만에 새롭게 태어나다
지난 10년간 청소년들의 역사 길잡이로 많은 사랑을 받았던 《청소년을 위한 세계사》 시리즈 중 동양 편이 새로운 편집과 디자인, 더욱 정확하고 알찬 내용으로 다시 돌아왔다. 지난 10년간 학교 정규 수업에서 해소되지 못한 갈증을 풀어준 이 책이 새로운 독자들과 더 오래 함께하기 위해 이번 개정판에서는 새로운 도판과 자료사진, 더욱 이해하기 쉬운 지도를 사용하고 저자가 내용을 새로 검토하여 보강하고 학계의 새로운 연구도 반영하려고 하였다. 10년간 교육 현장에서 겪어온 학생들의 반응과 선생님들의 문제의식을 바탕으로 새 옷을 입고 청소년 독자들을 만날 채비를 마쳤다.1. 신화화된 동양을 벗고 동양 각국의 역사를 그대로 만나다
- 서양과 동양의 관계를 중심으로 놓고 주체적으로 본 동양사
대안학교인 이우학교에서 학생들에게 역사를 가르치고 있는 저자는 서구 중심의 시각에서 바라본 동양사에서 벗어나 우리 시각으로 동양의 역사를 읽고자 이 책을 기획하였다. 한중일 동북아 3국을 중심으로 주체성을 놓지 않으면서도 아라비아와 인도 자체의 역사뿐만 아니라 동아시아와 유럽을 잇는 매개로서의 역사도 조망하였다. 이를 통해 동아시아의 각국과 아라비아, 인도의 국가들이 서로 어떻게 영향을 주고받았는지 나아가 유럽의 문명과 어떻게 조우했는지 차근차근 알 수 있도록 했다. 2. 교과서에 없는 역사의 흐름을 담다
- 교과서의 딱딱한 서술을 벗어나 역사적 이유를 친절히 설명하다
교과서는 담아야 할 내용이 방대하고, 그 방대한 내용에 비해 지면이 적어 내용을 압축해야 한다. 그래서 교과서에 있는 역사적 사실을 이해하기 위해서는 많은 추론과 상상이 필요하다. 하지만 역사 분야의 입문자인 청소년들이 그렇게 하기는 매우 어렵다. 이 책은 그러한 어려움을 조금이나마 넘어 보고자 한 시도의 결과다. 《청소년을 위한 세계사: 동양 편》은 학생들이 역사에 대한 흥미를 가질 수 있도록 역사 사실에 대한 연대기적 단순 나열을 피하고 역사의 큰 변화나 전환점이 되는 부분을 ‘그렇게 될 수밖에 없던 이유’를 함께 설명하고 있다. 역사를 단순한 사건의 집합이 아닌 흐름으로 이해할 수 있도록 구성했으며 사실을 입체적으로 이해할 수 있도록 사건을 둘러싼 여러 연관 사실에 대한 설명을 충분히 하려 노력했다. 그리고 그 사실이 이후 역사에 어떤 영향을 미치고 연관을 맺는지도 알 수 있도록 했다. 무엇보다도 이 책을 읽는 청소년들이 스스로 역사적 사실을 추론하고 그 답을 찾을 수 있도록 서술하려 했다. 3. 청소년을 위한 역사 시리즈 개정판 완간
- 한국사, 서양사, 동양사를 아우르는 ‘청소년을 위한 역사’ 시리즈
현직 교사들이 청소년에게 직접 들려주는 역사책을 기획하고 첫 책이 나온 지 10년 만에 개정판 3권이 모두 완간되었다. 저자 모두 역사교사로서 현직에서 느낀 문제의식과 학생들의 눈높이를 고려하여 대안이 될 만한 역사서를 내보이기 위하여 고심 끝에 이 시리즈를 집필하였다. 이후 10년간 독자들의 다양한 문의와 교육현장의 변화를 토대로 다시 새로운 청소년들과 만나기 위해 개정판 작업에 착수하여 1년여 만에 3권을 모두 완간하였다. 한국사, 서양사, 동양사를 모두 관통하는 핵심 문제의식은 역사교사의 눈으로 쓸 수 있는 세계사를 쓰자는 것이었다. 학생들이 어떤 설명을 쉽게 이해하고 어떤 역사적 사건에 눈을 번득이는지 하는 경험들을 모아 쉬운 문체로 개별적 사건에 머무르기보다는 전체적인 역사의 흐름을 놓치지 않도록 하는 데 중점을 두었다.