『의문사로 배우는 언어치료 워크북 세트』는 그림을 통해 아이들이 상황 단서를 파악하고 관련된 의문사를 이해하고 적절한 대답을 할 수 있도록 구성한 책이다. 본 시리즈를 통해 아이들이 일상생활에서 더욱 활발하게 의문사를 이해하고 사용하는 데 도움을 준다.

『의문사로 배우는 언어치료 워크북 1: 무엇?』

이 책을 내면서
이렇게 사용하세요

01 불이 꺼진 방에서 코고는 소리가 나. 무엇을 하고 있는 걸까?
02 세면대가 고장이 나서 전화번호부를 찾고 있어. 무엇을 하려는 걸까?
03 전화번호부를 펼쳤어. 무엇을 하려는 걸까?
04 신문과 가위를 들고 있어. 무엇을 하려는 걸까?
05 노래 CD를 들고 있어. 무엇을 하려는 걸까?
06 도시락 가방을 들고 공원에 왔어. 무엇을 하려는 걸까?
07 친구들에게 텐트와 돗자리가 있어. 무엇을 하려는 걸까?
08 구두약과 걸레를 들고 있어. 무엇을 하려는 걸까?
09 티켓을 들고 캐리어를 끌고 가고 있어. 무엇을 하려는 걸까?
10 아이가 눈덩이를 만들어놓고 눈사람 뒤에 숨었어. 무엇을 하려는 걸까?
11 주인이 대야에 물을 받고, 샴푸를 들고 있어. 무엇을 하려는 걸까?
12 카트를 꺼낸 후 사야 할 목록을 보고 있어. 무엇을 하려는 걸까?
13 개 주인이 목줄을 들고 있어. 무엇을 하려는 걸까?
14 햄버거와 음료수를 잔뜩 사 들고 가고 있어. 무엇을 하려는 걸까?
15 친구의 손에 액자, 못, 망치가 있어. 무엇을 하려는 걸까?
16 햄버거를 먹어야 하는데 음료수가 조금밖에 없어. 무엇을 해야 할까?
17 도둑이 할머니의 가방을 훔쳐갔어. 친구는 무엇을 해야 할까?
18 사진을 찍으려고 삼각대를 설치했어. 그 다음 무엇을 해야 할까?
19 점심시간인데 소라가 도시락을 안 가져왔어. 준호는 무엇을 해야 할까?
20 아이의 머리카락이 어때? 무엇을 해야 할까?
21 새로 산 옷이 어때? 무엇을 해야 할까?
22 밖에 나가서 친구들이랑 놀려고 했는데 비가 와. 집에서 무엇을 할까?
23 수업시간에 수학문제를 풀었어. 그 다음 무엇을 해야 할까?
24 뛰어가다가 발이 물웅덩이에 빠졌어. 무엇을 해야 할까?
25 낙엽 때문에 길이 지저분해. 무엇을 해야 할까?
26 명절에 세뱃돈을 많이 받았어. 그 다음 무엇을 해야 할까?
27 가방이 너무 크고 무거워. 이 짐을 들고 가려면 무엇을 해야 할까?
28 강아지가 어디 아픈가 봐. 강아지 주인은 무엇을 해야 할까?
29 스케이트가 어떻게 되었지? 무엇을 해야 할까?
30 길을 가장 안전하게 건널 수 있는 방법은 무엇일까?
31 배가 고픈데 음식 재료가 없어. 무엇을 해야 할까?
32 도서관에서 아이들이 떠들고 있어. 무엇을 해야 할까?
33 일주일 동안 가족여행을 갈 거야. 집을 비우기 전에 무엇을 해야 할까?
34 모기한테 물렸어. 무엇을 해야 할까?
35 아이가 웅덩이에서 엉덩방아를 찧었어. 무엇을 해야 할까?
36 화초가 시들었어. 무엇을 해야 할까?
37 아이가 배가 고픈가 봐. 무엇을 해야 할까?
38 모르는 사람이 벨을 자꾸 눌러. 무엇을 해야 할까?
39 글씨를 잘못 썼어. 무엇을 해야 할까?
40 편지를 써야 하는데 연필심이 모두 부러졌어. 무엇을 해야 할까?

『의문사로 배우는 언어치료 워크북 2: 어떻게?』

이 책을 내면서
이렇게 사용하세요

01 집에 불이 났어. 어떻게 해야 할까?
02 같은 반 준호가 지나가고 있어. 어떻게 해야 할까?
03 마트에서 장을 보고 왔어. 물건들을 어떻게 해야 할까?
04 사탕을 사려고 가게에 왔어. 고르고 난 후 어떻게 해야 할까?
05 블록놀이를 하고 있어. 다 끝나고 나면 어떻게 해야 할까?
06 글씨를 쓰다가 연필심이 부러졌어. 어떻게 해야 할까?
07 학교에 불이 나서 화재경보기가 울리고 있어. 어떻게 해야 할까?
08 막대사탕을 먹을 거야. 다 먹고 난 후에 어떻게 해야 할까?
09 새로운 CD를 샀어. 노래를 들으려면 어떻게 해야 할까?
10 쿠키가 다 구워졌어. 어떻게 해야 할까?
11 물이 뜨거워서 식히고 싶어. 어떻게 해야 할까?
12 아이가 놀이공원에서 혼자 울고 있어. 어떻게 해야 할까?
13 차가 고장이 나서 연기가 나고 있어. 어떻게 해야 할까?
14 전자레인지에 우유를 넣고 돌렸는데 시간이 다 되어서 소리가 나. 그 다음 어떻게 해야 할까? 15 이가 너무 아파. 어떻게 해야 할까?
16 놀이공원에서 놀고 싶어. 어떻게 해야 들어갈 수 있을까?
17 금방 산 아이스크림이 바닥으로 떨어졌어. 기분이 어떨까?
18 벨트가 풀려서 바지가 흘러내린 걸 모르고 있었어. 친구의 기분이 어떨까?
19 몸무게를 쟀는데 평소보다 5킬로그램이나 더 나왔어. 친구의 기분은 어떨까?
20 크리스마스 트리 밑에 선물이 없어. 기분이 어떨까?
21 주말에 단짝친구와 놀러 갈 상상을 했어. 기분이 어떨까?
22 숙제 검사를 하는데 숙제를 집에 놓고 온 걸 알았어. 수미의 기분은 어떨까?
23 오늘은 영하 10도야. 그런데 옷을 얇게 입고 나왔어. 서 있는 친구의 기분은 어떨까?
24 달리기 시합을 하다가 넘어졌어. 넘어진 친구의 기분이 어떨까?
25 언니가 인형을 선물해줬어. 동생의 기분은 어떨까?
26 아기가 방안을 어지럽혔어. 그런데 엄마가 오빠(형)를 혼내고 있어. 오빠(형)의 기분은 어떨까?
27 미로 찾기를 하는데 도저히 길을 못 찾겠어. 기분이 어떨까?
28 반찬이 상추밖에 없어. 민준이의 기분이 어떨까?
29 수학 숙제를 하는데 문제를 못 풀겠어. 친구의 기분이 어떨까?
30 학교에서 친구들이 생일 파티를 해줬어. 생일인 친구의 기분이 어떨까?
31 장기자랑을 하는데 갑자기 바지가 벗겨졌어. 민준이의 기분이 어떨까?
32 밀린 숙제를 하고 있는데 친구들이 밖에서 신나게 놀고 있어. 영주의 기분이 어떨까?
33 선생님이 내려오시다가 계단에서 넘어지셨어. 친구들의 기분이 어떨까?
34 주인이 개껌을 들고 있어. 강아지의 기분이 어떨까?
35 학교가 끝나고 집에 가는데 민준이만 친구가 없어. 민준이의 기분이 어떨까?
36 수영복을 집에서 입고 수영장에 가려고 해. 엄마는 갈아입으라고 하셔. 아이의 기분이 어떨까? 37 수학문제를 푸는데 답을 모르겠어. 친구의 기분이 어떨까?
38 지고 있는데 홈런을 쳤어. 야구선수의 기분이 어떨까?
39 비행기 날개가 부러졌어. 본드로 붙여도 계속 떨어져. 수미의 기분이 어떨까?
40 공부를 별로 안 했는데 100점을 맞았어. 찬수의 기분은 어떨까?
41 할머니가 뽀뽀를 해서 립스틱이 볼에 묻었어. 친구들이 이걸 보고 놀려. 소미의 기분은 어떨까?
42 할머니의 무거운 짐을 들어드렸더니 할머니가 칭찬해주셨어. 준호의 기분은 어떨까?
43 학교에 왔는데 신발을 짝짝이로 신고 왔어. 친구의 기분이 어떨까?
44 급하게 나가다가 문에 손이 끼었어. 민준이의 기분은 어떨까?

『의문사로 배우는 언어치료 워크북 3: 왜?』

이 책을 내면서
이렇게 사용하세요

01 이 사람은 컴퓨터가 있는데 왜 연필로 작업을 하나요?
02 횡단보도를 건너기 전에 왜 신호등을 봐야 하나요?
03 이 사람은 왜 면도를 하나요?
04 안전벨트는 왜 매야 하나요?
05 겨울에는 왜 실외에서 수영하면 안 되나요?
06 한꺼번에 사탕을 많이 먹으면 왜 안 되나요?
07 악어는 왜 애완동물로 키우지 못 하나요?
08 어른들은 왜 아침에 커피를 마시나요?
09 엄마는 왜 화장을 하나요?
10 학생들은 왜 학교에 가나요?
11 신발을 신고 침대 위에 누우면 왜 안 되나요?
12 개에게 목줄을 왜 매야 하나요?
13 빨래를 안 하면 왜 안 되나요?
14 할아버지께 왜 공손히 인사해야 하나요?
15 왜 드라이버로 문을 여나요?
16 헬멧은 왜 착용해야 하나요?
17 스테이크는 왜 숟가락으로 먹을 수 없나요?
18 휴대폰은 왜 필요하나요?
19 우비에는 왜 모자가 달려있나요?
20 종이로 된 접시를 왜 사용하나요?
21 차에는 왜 와이퍼가 있나요?
22 집에는 왜 창문이 있나요?
23 사람들은 왜 약을 먹나요?
24 사람들은 왜 안경을 쓰나요?
25 사람들은 왜 양치질을 하나요?
26 국수는 왜 숟가락으로 먹지 못 하나요?
27 집 현관에 왜 편지함이 있나요?
28 자전거 앞에 왜 바구니가 있나요?
29 물뿌리개에는 왜 손잡이가 있나요?

『의문사로 배우는 언어치료 워크북 4: 언제?』

이 책을 내면서
이렇게 사용하세요

01 단풍은 언제 볼 수 있죠?
02 횡단보도는 언제 건널 수 있죠?
03 약은 언제 먹죠?
04 엄마한테 언제 혼나나요?
05 과자를 언제 먹을 수 있죠?
06 병원은 언제 가죠?
07 친구들은 언제 달려야 하죠?
08 우산은 언제 쓰죠?
09 치과는 언제 가죠?
10 지우개는 언제 쓰죠?
11 트리는 언제 만들죠?
12 송편은 언제 빚죠?
13 할머니, 할아버지께 언제 세배하죠?
14 새로운 선생님을 언제 만나죠?
15 벚꽃은 언제 피죠?
16 소방차는 언제 출동하죠?
17 경찰은 언제 출동하죠?
18 양보는 언제 해야 하나요?
19 촛불은 언제 끄나요?
20 드라이기는 언제 사용하나요?
21 약은 언제 바르죠?
22 컵은 언제 쓰죠?
23 숟가락은 언제 쓰죠?
24 안경은 언제 쓰죠?
25 양치질은 언제 하죠?
26 비누는 언제 쓰죠?
27 설거지는 언제 하죠?
28 벌은 언제 서죠?
29 시장에는 언제 가죠?
30 비행기는 언제 타나요?
31 마스크는 언제 쓰죠?
32 수리공은 언제 오죠?
33 잠은 언제 자죠?
34 친구들과 언제 인사하죠?
35 화장은 언제 하죠?
36 물놀이는 언제 하죠?
37 눈은 언제 오죠?
38 카네이션은 언제 달죠?

『의문사로 배우는 언어치료 워크북 5: 누가?』

이 책을 내면서
이렇게 사용하세요

01-01 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건을 사용하는 사람은 누구야?
01-02 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건을 사용하는 사람은 누구야?
01-03 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건을 사용하는 사람은 누구야?
01-04 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건을 사용하는 사람은 누구야?
01-05 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건을 사용하는 사람은 누구야?
01-06 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건을 사용하는 사람은 누구야?
01-07 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건을 사용하는 사람은 누구야?
01-08 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건을 사용하는 사람은 누구야?
01-09 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건을 사용하는 사람은 누구야?
02-01 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건과 관련이 있는 사람은 누구야?
02-02 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건과 관련이 있는 사람은 누구야?
02-03 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건과 관련이 있는 사람은 누구야?
02-04 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건과 관련이 있는 사람은 누구야?
02-05 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건과 관련이 있는 사람은 누구야?
02-06 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건과 관련이 있는 사람은 누구야?
02-07 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건과 관련이 있는 사람은 누구야?
02-08 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건과 관련이 있는 사람은 누구야?
02-09 이 물건의 이름은 뭐야? 이 물건과 관련이 있는 사람은 누구야?
03-01 이 사람은 누구야?
03-02 이 사람은 누구야?
03-03 이 사람은 누구야?
03-04 이 사람은 누구야?
03-05 이 사람은 누구야?
03-06 이 사람은 누구야?
03-07 이 사람은 누구야?
03-08 이 사람은 누구야?
03-09 이 사람은 누구야?
03-10 이 사람은 누구야?
03-11 이 사람은 누구야?
03-12 이 사람은 누구야?
03-13 이 사람은 누구야?
03-14 이 사람은 누구야?
03-15 이 사람은 누구야?
03-16 이 사람은 누구야?
03-17 이 사람은 누구야?
03-18 이 사람은 누구야?
03-19 이 사람은 누구야?
03-20 이 사람은 누구야?

그림과 함께 다양한 형태의 의문사를 통한
언어와 인지능력 발달!- 무엇을 하려는 걸까?
- 이럴 땐 어떻게 해야 할까?
- 왜 그래야 할까요?
- 그 물건은 언제 쓰죠?
- 이 사람은 누구인가요?아이들은 자라면서 인지 및 언어능력이 발달함으로써 다양한 의문사를 습득하게 됩니다. 의문사를 정확히 습득하지 못한 경우, 여러 가지 의문사를 활용한 질문에 대해 자기가 알고 있는 의문사의 형태로만 대답하는 양상을 보입니다. 이때 아이들의 호기심을 유발할 수 있도록 그림을 제시하며 의문사를 활용한 질문을 하는 것은 언어치료 과정에서 효과적인 도구로 사용됩니다.『의문사로 배우는 언어치료 워크북』(전5권)은 그림을 통해 아이들이 상황 단서를 파악하고 관련된 의문사를 이해하고 적절한 대답을 할 수 있도록 구성하였습니다. 본 시리즈를 통해 아이들이 일상생활에서 더욱 활발하게 의문사를 이해하고 사용하는 데 도움이 되길 바랍니다.