코딩과 로봇을 공부하기 이전에 보는 책

프로젝트 학습을 위한 『디자인 싱킹과 창의공학』은 여러분들이 편안하게 읽어 내려갈 수 있도록 교양서 스타일로 구성하였습니다. 코딩 교육을 받기 전에, 로봇에 대해 공부하기 전에, 미래에 대해 보다 정확하게 이해하고 인식하는 과정이 필요하기 때문입니다. I단원은 미래에 대한 안내를 하며, 여러분들의 현재 모습을 반성적으로 돌아볼 수 있는 내용으로 전개됩니다. 왜 미래를 열기 위해 디자인 싱킹과 창의 공학을 해야 하는지, 왜 내 안에 있는 것들을 발굴해 내야 하는지, 그렇게 하면 각자에게 어떤 모습들이 나타날 것인지에 대해 이야기합니다. II단원은 디자인 싱킹의 첫 과정인 ‘상상하다, 백지에서 시작하는 연결’입니다. 창의적인 생각을 해보라고 하면 부담을 느끼는 학생들이 많습니다. 세상에 정말 새로운 것이 있겠느냐고 반문하는 학생들도 있습니다. 그렇습니다. 새로움은 모방에서, 다름에서, 그리고 차이에서 발생합니다. 중요한 것은 그 과정에서 여러분의 창의적 사고로, 창의적 결과물이 나오게 하는 것이지요. 이에 대해 구체적으로 안내하였습니다. III단원은 디자인 싱킹의 꽃이라고 할 수 있는 ‘생각하다, 이제는 디자인 싱킹 시대’입니다. 구체적인 디자인 싱킹 과정을 안내하였고 실제로 연습해 볼 수 있도록 문제도 제시하였습니다. 안내서라고 보아도 좋습니다. 여러분들이 평소에 했던 생각들, 불현 듯 떠올랐던 아이디어들이 얼마나 소중한 것이었는지 이 장에서 확인해 보기를 바랍니다. IV단원은 창의 공학의 실제입니다. 우선은 제시된 대로 만들어 보세요. 그런 다음 스스로 아이디어를 붙여 한 걸을 더 나아가 보세요. 조금 더 멀리, 조금 더 빠르게, 그리고 조금 더 안정적으로 만들어 보세요. 10가지 활동을 하고 나면 여러분들은 “이제 난 무엇이든 만들 수 있어.”라고 말하게 될 것입니다.

I. 미래를 바꾸는 융합, 디자인 싱킹×창의 공학
1. 지금과 다른 미래, 어제와 같은 교육
1) 나 자신의 미래 준비 지수, 얼마나 될까?
2) 현재를 사는 어른들, 미래를 살아갈 우리들
3) 디자인 싱킹과 창의 공학으로 미래를 연다.
2. 4차 산업 혁명과 새로운 인류
1) 4차 산업 혁명의 의미
2) 미래 교육의 방향
3. 내 안에 있는 니콜라 테슬라
1) 니콜라 테슬라에게서 배운다.
2) 오늘의 나, 오늘의 교실
4. 학습의 무한 동력 : 상상하다, 생각하다, 만들다, 다지다
1) 학습에서 선순환의 필요
2) 학습에서 무한 동력의 모습

II. 상상하다, 백지에서 시작하는 연결
1. 모방, 다름, 불편함과 새로움의 차이
1)새.로.움.의 의미
2) 모방과 새로움
3) 다름과 새로움
4) 불편함과 새로움
2. 창의성, 배울 수 있다.
1) 창의적 마인드
2) 창의성, 배울 수 있다.

III. 생각하다, 이제는 디자인 싱킹 시대
1. 디자인 싱킹이란 무엇인가?
2. 디자인 싱킹 과정
1) 공감 단계
2) 정의 단계
3) 아이디어 단계
4) 모형 단계
5) 테스트 단계

IV. 창의 공학의 실제
창의 공학 활동 1. 트레뷰쳇(Trebuchet)
창의 공학 활동 2. 유압 크레인(Hydraulic Crane)
창의 공학 활동 3. 트러스교(Truss Bridge)
창의 공학 활동 4. 오토마타(Automata)
창의 공학 활동 5. 프로펠러 자동차(Propeller Car)
창의 공학 활동 6. 무한궤도 트럭(Caterpillar Truck)
창의 공학 활동 7. 기계손(Machine Hands)
창의 공학 활동 8. 로봇(Robot)
창의 공학 활동 9. 텐세그리티(Tensegrity)
창의 공학 활동 10. 상호지지 구조(Reciprocal Frame)